Baccalauréat professionnel Métiers de l'Electricité et de ses Environnements Connectés (MELEC)

Ce tech­ni­cien est chargé de l’ins­tal­la­tion, de la mise en œuvre et de la main­te­nance des équi­pe­ments élec­triques. Les métiers de l’élec­tro­tech­nique sont en pleine évo­lu­tion. L’in­té­gra­tion crois­sante des tech­no­lo­gies élec­tro­niques et de l’in­for­ma­tique génère des consti­tuants de plus en plus intel­li­gents.

Les sec­teurs d’ac­ti­vité sont variés : l’in­dus­trie, l’ha­bi­tat, les ser­vices, le domaine ter­tiaire, les tra­vaux publics, les équi­pe­ments publics. Les métiers se placent au pre­mier rang pour per­mettre la réduc­tion des émis­sions de CO2, par l’au­to­ma­ti­sa­tion, la régu­la­tion, le contrôle à dis­tance et pour aug­men­ter la pro­duc­tion d’éner­gie renou­ve­lable.

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description de la formation

Le titu­laire du bac­ca­lau­réat pro­fes­sion­nel Métiers de l’élec­tri­cité et de ses envi­ron­ne­ments connec­tés contri­bue à la per­for­mance éner­gé­tique des bâti­ments et des ins­tal­la­tions. Il s’adapte à l‘évo­lu­tion des tech­niques, des tech­no­lo­gies, des méthodes et des maté­riels. Il par­ti­cipe à l’ana­lyse des risques pro­fes­sion­nels, de mise en oeuvre.

Il res­pecte et fait res­pec­ter les exi­gences de santé et de sécu­rité au tra­vail. Il res­pecte et met en oeuvre les régle­men­ta­tions envi­ron­ne­men­tales.

Le titu­laire du bac­ca­lau­réat pro­fes­sion­nel Métiers de l’élec­tri­cité et de ses envi­ron­ne­ments connec­tés contri­bue à la per­for­mance éner­gé­tique des bâti­ments et des ins­tal­la­tions. Il s’adapte à l‘évo­lu­tion des tech­niques, des tech­no­lo­gies, des méthodes et des maté­riels. Il par­ti­cipe à l’ana­lyse des risques pro­fes­sion­nels, de mise en oeuvre.

Il res­pecte et fait res­pec­ter les exi­gences de santé et de sécu­rité au tra­vail. Il res­pecte et met en oeuvre les régle­men­ta­tions envi­ron­ne­men­tales.

Il pro­pose des solu­tions tech­niques mini­mi­sant l’im­pact sur l’en­vi­ron­ne­ment. Il contri­bue à la mise en oeuvre de la démarche qua­lité de l’en­tre­prise. Il appré­hende la com­po­sante éco­no­mique de ses tra­vaux. Il com­mu­nique (y com­pris en langue étran­gère) avec son envi­ron­ne­ment pro­fes­sion­nel (client, hié­rar­chie, équipe, autres inter­ve­nants …). Il appré­hende l’en­tre­prise et son envi­ron­ne­ment. Il coor­donne, après expé­rience, une acti­vité en équipe.

Les acti­vi­tés pro­fes­sion­nelles (pré­pa­ra­tion des opé­ra­tions avant la réa­li­sa­tion, la mise en ser­vice, la main­te­nance) peuvent s’exer­cer dans les sec­teurs : des réseaux ; des infra­struc­tures ; des quar­tiers, des zones d’ac­ti­vité ; des bâti­ments (rési­den­tiel, ter­tiaire et indus­triel) ; de l’in­dus­trie ; des sys­tèmes éner­gé­tiques auto­nomes et embar­qués.

Le bac pro a pour pre­mier objec­tif l’in­ser­tion pro­fes­sion­nelle mais, avec un très bon dos­sier ou une men­tion à l’exa­men, une pour­suite d’études est envi­sa­geable en BTS. Une spé­cia­li­sa­tion est pos­sible en MC ou FCIL.

 Exemples de for­ma­tions pos­sibles :